아기에게 책을 읽어줄 때, 끝까지 읽지 않아도 괜찮아요
글자를 가르치기보다 얼굴과 목소리를 나누는 시간
이 글의 핵심
- 아직 말을 몰라도 시작할 수 있어요
책은 글자를 알아보는 아이만을 위한 물건이 아니다.
- 책보다 아기의 얼굴을 자주 봐요
아기가 볼 수 있는 위치에서 책을 들고 그림을 가리키며 짧게 이야기한다.
- 만지고 입으로 탐색하는 시기
책을 잡고 두드리거나 입으로 가져가는 것도 아기가 물건을 탐색하는 방식이다.
01아직 말을 몰라도 시작할 수 있어요
책은 글자를 알아보는 아이만을 위한 물건이 아니다. 아기는 익숙한 사람의 목소리와 말의 리듬, 표정을 느끼며 함께하는 시간을 경험한다. AAP는 태어난 뒤부터 책을 함께 보는 활동을 권한다. 그렇다고 매일 정해진 분량을 채워야 한다는 뜻은 아니다. 수유와 잠 사이에 아기가 편안히 깨어 있는 순간을 골라 한두 쪽을 보여주는 것부터 시작해보자. 특별한 교구나 유창한 낭독보다 눈앞의 아기에게 반응해주는 일이 먼저다.
02책보다 아기의 얼굴을 자주 봐요
아기가 볼 수 있는 위치에서 책을 들고 그림을 가리키며 짧게 이야기한다. 인쇄된 문장을 한 글자도 빠짐없이 읽기보다 아기가 보고 있는 대상을 따라 말해도 좋다. 그림 속 강아지를 보고 있다면 이름을 들려주고 잠깐 기다려보자. 발을 움직이거나 소리를 내면 그것을 대답처럼 받아준다. 보호자의 얼굴을 볼 수 있도록 자세를 바꾸고, 너무 가까이 책으로 시야를 모두 가리지 않는다. 한 장에서 오래 머물러도 이야기는 충분히 이어진다.
03만지고 입으로 탐색하는 시기
책을 잡고 두드리거나 입으로 가져가는 것도 아기가 물건을 탐색하는 방식이다. 이 시기에는 튼튼한 보드북이나 관리하기 쉬운 아기용 책을 고를 수 있다. 작은 장식이나 떨어지는 부품, 찢어진 조각이 없는지 살피고 제품의 연령과 세척 안내를 확인한다. 종이책을 아끼느라 매번 손을 막기보다 안전하게 만져볼 수 있는 책을 따로 두면 편하다. 책을 깨끗하게 관리하되 침대 안에 여러 권을 놓아 잠자리 장식처럼 사용하지는 않는다.
04같은 장면을 반복해도 좋아요
아기는 어른이 지루하게 느끼는 반복을 편안하게 받아들일 수 있다. 늘 같은 그림을 펼치거나 페이지를 거꾸로 넘겨도 순서를 고치느라 놀이를 끊지 않는다. 사물 이름을 말하고 의성어를 들려주며 아기 반응을 기다린다. 무엇인지 맞혀보라는 질문을 이어가며 시험할 필요는 없다. 익숙한 책 한 권을 돌봄자들이 함께 읽으면 서로 다른 목소리와 표정을 만나는 시간이 된다. 읽은 권수 대신 함께 웃었던 장면을 기억해보는 것도 좋다.
05멈추라는 신호도 읽어주세요
고개를 돌리거나 몸을 젖히고 보채면 쉬고 싶다는 신호일 수 있다. 마지막 페이지까지 읽어야 한다며 붙잡지 말고 책을 덮는다. 잠들기 전 짧은 일과에 넣을 수도 있지만 피곤한 아기에게 흥분되는 활동을 더해야 하는 것은 아니다. 바쁜 날에는 한 그림을 보며 짧게 이야기한 것으로 충분하다. 발달을 앞당기려는 과제보다 편안한 관계의 시간으로 남겨두자. 소리에 대한 반응이나 시선 등 발달이 걱정되면 독서량을 늘리기보다 진료에서 상담한다.
일반적인 건강·발달 정보이며 개인별 진단을 대신하지 않습니다. 임신 경과와 발달 속도는 다를 수 있으므로 걱정되는 변화는 담당 의료진과 상의하세요.
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